שלום קהילת כלכלה,
כיום, בתי ספר מסורתיים לעסקים לא מדברים על שינויי אקלים, וגם לא על הגבולות הפיזיים של העולם שבהם הכלכלה צריכה להשתלב.
עם זאת, אנו יודעים שיותר מדי CO2 ממשיך להיפלט, שלאירופה כבר חסרה אנרגיה בצורה מבנית(1).
אנו מאמינים שהגיע הזמן לשלב את המגבלות הללו באופן שבו מלמדים ניהול קלאסי ולעזור לחברות וארגונים ציבוריים לסקור את המודלים העסקיים שלהם כדי להפוך אותם ליעילים יותר במשאבים ופחות מאיימים על האקלים.
למרבה הצער, האקלים ומגבלות המשאבים אינם מוזכרים ב-89% מהקורסים (קורסים לא אופציונליים) וגם כאשר הם כן, נושאים אלו נטבעים לעיתים קרובות בסוף הקורס (66% בתום התואר השני) ) (2)
6 בתי ספר מובילים למנהל עסקים באירופה מציינים גם במאמר שפרסם הרווארד BR כי "בתי ספר לעסקים מאוחר מדי לשים לב לשינויי האקלים, כמו גם להגיב לדחוף והקיומי הזה" (3)
אז הגענו לרעיון להקים את KLIMA School, בית הספר לעסקים החדש שמאגד את הלימוד העסקי של בית ספר לעסקים בגבולות הפיזיים של העולם המודרני. זה אמור לאפשר להכשיר את המנהלים של המחר לשחרר את הפחמן מהכלכלה ולהיות מפוכחים יותר, לעשות טוב יותר על ידי שילוב האקלים ומיעוט המשאבים בתוכנת קבלת ההחלטות שלהם. (4)
https://www.klimaschool.com/
מה אתה חושב על התצפית הזו ועל הפרויקט שלנו?
נ.ב: אנחנו כל הזמן מחפשים דוברים, מורים, דוברים, שותפים שיקחו את התלמידים שלנו להתמחות או ללימוד עבודה. אל תהסס ליצור איתנו קשר.
מקורות:
1) https://theshiftproject.org/wp-content/ ... NTHESE.pdf
(2) https://theshiftproject.org/mobiliser-l ... le-climat/
(3) https://hbr.org/2022/02/business-school ... ate-crisis
(4) https://www.klimaschool.com/
אין מקום לאקלים בחינוך
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
כוונה יפה.
רק שאלה אחת, האם הקפיטליזם הבעייתי, בעצם גדל, בעולם מוגבל?
לפיכך, אסור לנו ללמד כלכלה שבה צמיחה היא לא אלפא ואומגה, האם אסור ללמד את בר-קיימא מול רווחי?
ללמד משהו על ידי הישארות במסגרת הקפיטליזם אין תועלת כל עוד המסגרת לא משתנה?
הבעיה היא המסגרת, נכון?
נ.ב עוד לא הסתכלתי בקישורים אני הולך לאכול, סליחה אם אני מקליד בשלב הבא
רק שאלה אחת, האם הקפיטליזם הבעייתי, בעצם גדל, בעולם מוגבל?
לפיכך, אסור לנו ללמד כלכלה שבה צמיחה היא לא אלפא ואומגה, האם אסור ללמד את בר-קיימא מול רווחי?
ללמד משהו על ידי הישארות במסגרת הקפיטליזם אין תועלת כל עוד המסגרת לא משתנה?
הבעיה היא המסגרת, נכון?
נ.ב עוד לא הסתכלתי בקישורים אני הולך לאכול, סליחה אם אני מקליד בשלב הבא
0 x
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
בדיוק, וכשאתה הולך להשכלה גבוהה, זה כדי להרוויח יותר במהלך חייך... עם כל המשתמע מאחורי...
אוי איזה פרדוקס...
אוי איזה פרדוקס...
1 x
לעשות א חיפוש תמונה או חיפוש טקסט - ניקוד של forum
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
שלום חומוס וכריסטוף,
תודה על ההערות שלך.
נתוני הבנק העולמי מראים שפליטת הפחמן של ברית המועצות רק גדלה בין סוף המלחמה לבין קריסתה בשנות ה-90. (מקור: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
כדי לענות על השאלה, נראה כי מודל החלוקה של העושר המופק אינו מוטל בספק, אלא האופי המיצוי ופולט הפחמן של פעילות האנושות. האנושות שצריכה להתמודד עם הגבולות הפיזיים הפלנטריים המתקרבים.
לגבי בר קיימא לעומת רווחי, כמו בכל שינוי מבני צריכים להיות מנצחים ומפסידים, בהקשר של מיתון בדרך כלל.
לכן אנו יכולים לדמיין בקלות את היצרנים ויצרני הציוד של אופניים או רכבות/חשמליות מקבלים את הדובדבן על הידיים לאחר שהערימו אותם במשך מאה שנה על ידי יצרני הרכב. העתיד יגיד.
מה שאנחנו משוכנעים בו הוא שלמול גודל השינויים שיבואו, יש צורך בכוח אדם מוסמך ומוכשר שהוכשר לנושאים לפעול.
תודה על ההערות שלך.
נתוני הבנק העולמי מראים שפליטת הפחמן של ברית המועצות רק גדלה בין סוף המלחמה לבין קריסתה בשנות ה-90. (מקור: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
כדי לענות על השאלה, נראה כי מודל החלוקה של העושר המופק אינו מוטל בספק, אלא האופי המיצוי ופולט הפחמן של פעילות האנושות. האנושות שצריכה להתמודד עם הגבולות הפיזיים הפלנטריים המתקרבים.
לגבי בר קיימא לעומת רווחי, כמו בכל שינוי מבני צריכים להיות מנצחים ומפסידים, בהקשר של מיתון בדרך כלל.
לכן אנו יכולים לדמיין בקלות את היצרנים ויצרני הציוד של אופניים או רכבות/חשמליות מקבלים את הדובדבן על הידיים לאחר שהערימו אותם במשך מאה שנה על ידי יצרני הרכב. העתיד יגיד.
מה שאנחנו משוכנעים בו הוא שלמול גודל השינויים שיבואו, יש צורך בכוח אדם מוסמך ומוכשר שהוכשר לנושאים לפעול.
0 x
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
שלום יוסף
כן, זה בטוח, קומוניזם לא היה שם נרדף לירידה!!
אבל בהשוואה לארה"ב? מה לגבי? לנפש ולתוצר?
יוסף הרם כתב:נתוני הבנק העולמי מראים שפליטת הפחמן של ברית המועצות רק גדלה בין סוף המלחמה לבין קריסתה בשנות ה-90. (מקור: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
כן, זה בטוח, קומוניזם לא היה שם נרדף לירידה!!
אבל בהשוואה לארה"ב? מה לגבי? לנפש ולתוצר?
0 x
לעשות א חיפוש תמונה או חיפוש טקסט - ניקוד של forum
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
כריסטוף היקר,
תודה על השאלות שלך,
אני ממליץ על האתר https://ourworldindata.org/co2-emissions
מה שמסכם טוב מאוד עם אינפוגרפיקה מדויקת החוזרת על פליטות לפי אזור גיאוגרפי ולפי תושבים לאורך ההיסטוריה.
תקרא שם שאכן, עבור ארה"ב הפליטות גבוהות מהמצטברות בעולם, בשנה ולכל תושב גם כן.
לגבי פליטות ליחידת תמ"ג ולכל מדינה, אני לא בטוח. אולם ברמה העולמית, עוצמת הפחמן של כל יחידת תוצר לא ירדה כל כך, מאחר שעוצמת הפחמן של יחידת אנרגיה נשארה יציבה ועוצמת האנרגיה של יחידת תוצר ירדה ב-10% בלבד ב-18 שנים.
מקור: https://drive.google.com/drive/folders/ ... 7CbHbDH1tw
תודה על השאלות שלך,
אני ממליץ על האתר https://ourworldindata.org/co2-emissions
מה שמסכם טוב מאוד עם אינפוגרפיקה מדויקת החוזרת על פליטות לפי אזור גיאוגרפי ולפי תושבים לאורך ההיסטוריה.
תקרא שם שאכן, עבור ארה"ב הפליטות גבוהות מהמצטברות בעולם, בשנה ולכל תושב גם כן.
לגבי פליטות ליחידת תמ"ג ולכל מדינה, אני לא בטוח. אולם ברמה העולמית, עוצמת הפחמן של כל יחידת תוצר לא ירדה כל כך, מאחר שעוצמת הפחמן של יחידת אנרגיה נשארה יציבה ועוצמת האנרגיה של יחידת תוצר ירדה ב-10% בלבד ב-18 שנים.
מקור: https://drive.google.com/drive/folders/ ... 7CbHbDH1tw
1 x
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
יוסף הרם כתב:נתוני הבנק העולמי מראים שפליטת הפחמן של ברית המועצות רק גדלה בין סוף המלחמה לבין קריסתה בשנות ה-90. (מקור: https://perspective.usherbrooke.ca/bila ... TM.CO2E.KT)
כדי לענות על השאלה, נראה כי מודל החלוקה של העושר המופק אינו מוטל בספק, אלא האופי המיצוי ופולט הפחמן של פעילות האנושות. האנושות שצריכה להתמודד עם הגבולות הפיזיים הפלנטריים המתקרבים.
בהחלט, הבעיה היא אקסטרטיביזם אבל למה מיצוי, אם לא כדי לייצר ולצמוח?
אני מצביע על הקפיטליזם כי הוא המערכת הכלכלית העולמית.
מסתבר שעל ידי בנייה הקפיטליזם קורא לחילוץ וצמיחה.
אלא אם כן תוכיח לי שקפיטליזם יכול לתפקד בלי מיצוי, בלי צמיחה ובלי משבר?
אני חושש שאתה רוצה לפתור בעיה מבלי להתייחס לשורשי הגורמים לבעיה, נכון?
אם להודות שהקפיטליזם מחליט להפוך למוסרי על ידי נפילה לאחור על הקיימות, הניתנות למחזור והמתחדשות, האם לא תהיה סתירה לנוכח הצורך הזה בצמיחה הטבועה בקפיטליזם?
כזכור, ללא צמיחה, אין כסף להחליף סחורות ושירותים.
90% מהמטבע העולמי הוא אשראי ולכן סיכוי לצמיחה.
אתה לא לוקח הלוואה אם אין לך סיכוי לצמיחה.
1 x
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
אתה לא לוקח הלוואה אם אין לך סיכוי לצמיחה.
תכנית זו חלה בשלב ה"קלאסי", אך מעתה ואילך, זהו היעדר סיכוי אמיתי לצמיחה בכמות מספקת (לעומת מסת ההון המצטבר) אשר מחייב לפנות לאפשרות דמיונית לחלוטין של צמיחה. : דרך של צמיחה. מוצאים מקלט לעתיד מפרגן אשר זומן לפתור את הבעיות שהפכו כעת בלתי פתירות מבחינה מבנית...
אנו יכולים לראות בו גם פן חדש של אקסטרטיביזם, שאחרי שכבש את החלל וההווה, תוקף כעת את העתיד...
0 x
"מעל לכל, אל תאמין למה שאני אומר לך."
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
אני חושב שאנחנו בדיוק חווים את השינוי הזה. ללא צמיחה, המערכת הקפיטליסטית מקריבה את רווחתם וחירותם של אנשים כדי לשרוד.
כפי שכבר ראינו במהלך משבר קוביד, הקפיטליזם הצליח לשמור על עצמו וההון הגדול המשיך להגדיל את עושרם (בעזרת סובסידיות גדולות) למרות כלכלה בחצי התורן, בעוד האנשים התרוששו.
כיוון שהצמיחה כבר לא אפשרית, הם עוברים למצב "פיכחון" (אקולוגיה היא רק תואנה, הם מעולם לא נתנו על זה עניין) ומתחילים להכין את הבצק שלהם גם על כמות הסחורות הנמכרות, אבל משערים על מחסור.
זה "סוף השפע" אם לצטט את הנשיא.
כפי שכבר ראינו במהלך משבר קוביד, הקפיטליזם הצליח לשמור על עצמו וההון הגדול המשיך להגדיל את עושרם (בעזרת סובסידיות גדולות) למרות כלכלה בחצי התורן, בעוד האנשים התרוששו.
כיוון שהצמיחה כבר לא אפשרית, הם עוברים למצב "פיכחון" (אקולוגיה היא רק תואנה, הם מעולם לא נתנו על זה עניין) ומתחילים להכין את הבצק שלהם גם על כמות הסחורות הנמכרות, אבל משערים על מחסור.
זה "סוף השפע" אם לצטט את הנשיא.
1 x
Re: אין מקום לאקלים בחינוך
שלום יוסף, תודה על התערבותך.
בתי ספר מדברים קצת על שינויי אקלים ומשאבים מוגבלים.
האם אתה תורם לפרויקט המשמרת? יאנקוביץ' הרהר בנושא הפיכת החברה למודעות לנושאים אלו וחושב שיש לפעול באמצעות כל המוסדות הקיימים (בתי ספר, חוגים כלכליים, פוליטיים, מדעיים וכו').
שחרור הפחמן של הכלכלה הוא קצת עניין של מהנדסים, אבל מעל הכל שינוי קיצוני של המנטליות הצרכנית לעבר משהו רגוע יותר.
זה לא יקרה כל כך מהר...
בתי ספר מדברים קצת על שינויי אקלים ומשאבים מוגבלים.
האם אתה תורם לפרויקט המשמרת? יאנקוביץ' הרהר בנושא הפיכת החברה למודעות לנושאים אלו וחושב שיש לפעול באמצעות כל המוסדות הקיימים (בתי ספר, חוגים כלכליים, פוליטיים, מדעיים וכו').
שחרור הפחמן של הכלכלה הוא קצת עניין של מהנדסים, אבל מעל הכל שינוי קיצוני של המנטליות הצרכנית לעבר משהו רגוע יותר.
זה לא יקרה כל כך מהר...
0 x
-
- נושאים דומים
- תגובות
- צפיות
- ההודעה אחרונה
-
- 43 תגובות
- 6605 צפיות
-
ההודעה אחרונה נָקוּב phil59
צפה בהודעה האחרונה
11/09/22, 21:41נושא שפורסם ב forum : אנרגיה מתחדשת: אנרגיה סולארית
-
- 2 תגובות
- 3396 צפיות
-
ההודעה אחרונה נָקוּב eulenspi26
צפה בהודעה האחרונה
01/08/21, 13:47נושא שפורסם ב forum : אנרגיה מתחדשת: אנרגיה סולארית
-
- 7 תגובות
- 5036 צפיות
-
ההודעה אחרונה נָקוּב phil59
צפה בהודעה האחרונה
25/11/20, 15:38נושא שפורסם ב forum : אנרגיה מתחדשת: אנרגיה סולארית
-
- 38 תגובות
- 15626 צפיות
-
ההודעה אחרונה נָקוּב plasmanu
צפה בהודעה האחרונה
29/01/20, 01:50נושא שפורסם ב forum : אנרגיה מתחדשת: אנרגיה סולארית
-
- 2 תגובות
- 2827 צפיות
-
ההודעה אחרונה נָקוּב GuyGadebois
צפה בהודעה האחרונה
17/09/19, 12:03נושא שפורסם ב forum : אנרגיה מתחדשת: אנרגיה סולארית
חזרה ל "אנרגיה מתחדשת: חשמל סולארי"
מי מחובר?
משתמשים הגולשים זה forum : אין משתמשים רשומים ואורחים 143