חינוך לאומי: כובע חמור לבית הספר הצרפתי?

ויכוחים וחברות פילוסופים.
אישי de l'Utilisateur
gegyx
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 6932
כתובת: 21/01/05, 11:59
x 2871




נָקוּב gegyx » 13/07/09, 18:46

חרדיןהאם אתה באמת חושב שזו מערכת בית הספר שמבהילה את ילדך כשהוא מביא לך 18/20?
ראשית, זה מוזר, הייתי בסימון ABCD, או ב -10, בגבול ...
מכיוון שהוא התלמיד הטוב ביותר, האם לאחרים בכיתתו לא אמורה להיות הרגשה זו?
זה האופי שלו.
דיברת איתו רק על התוצאות האישיות שלך בכיתה, זה אולי ירגיע אותו. : Lol:
"אני עונה להם שהם לא צריכים לדאוג, ושאני סומך עליהם, הפתק לא מוכיח את הכישלון, אלא נקודה שיש לבדוק ...."
אולי הוא מחשיב שהאמון הזה, עליו להגיע לו, ומתגבר על כך?

יש לי 2 אחיינים שהתחנכו בבית רק בגן לפני כניסתם לכיתה א '.
הם ידעו לקרוא ולכתוב (ולספור) ב- CP, כך שהם הלכו ישירות ל- CE1 ... ועשו חינוך מעולה.
רק למידה בפעוטון ובגן (כשיש כזה) היא מגניבה יותר עבור הילד. הוא עובד עם פחות סכסוכים.
זה מאפשר לו ללמד אותו את היסודות ועוד קצת, על פי השיטות הישנות שהוכחו. ולא האחרונים שהיו אסון לקריאה, הבנת טקסט, חשבון ואיות.

גם לכתיבה, מעקב אחר הטיפול התקין בעט. שב טוב, עם האור במחברת ...
כל מה שהאחרון שלי לא עושה, כי לא מספיק לתקן בבית הספר.
(אבל אזכור בבק, השנה, בכל מקרה!)
:D
0 x
אישי de l'Utilisateur
פיל
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 6646
כתובת: 28/07/06, 21:25
מיקום: שרלרואה, מרכז העולם ....
x 7




נָקוּב פיל » 13/07/09, 21:29

הסרדין כתב:

האם אתה מוצא את זה נורמלי להפעיל לחץ כזה?

אני לא יודעת לנחם אותו, האחות הקטנה לחוצה כל השנה, ובכל זאת המורה טוענת שהיא התלמידה הכי טובה בכיתה, ואני כבר לא יכולה להרגיע אותה בערבים, היא בוכה כל כך מפחד ברעיון להיכשל.

בבית אנחנו לא מפעילים לחץ, כשהם מדברים איתי על הפחדים שלהם, אני עונה להם שהם לא צריכים לדאוג ושאני סומך עליהם, הפתק לא מוכיח את כישלון, אבל נקודה לסקירה ....

שום דבר לא עוזר! בגן אתה צריך להיות החזק ביותר (כולל בחדר הכושר!) המהיר ביותר (אפילו בריצה, או על אופניים!) והכי תוסס.

איפה יש מקום ליצירתיות? את החלום ואת האפשרות לשאול שאלה כלשהי מבלי שנענה כי שאלה זו היא טיפשה ושהיא לא קוראת תשובה?


הו! אל תיכנס לפאניקה: שני ילדיי היו שם, וגרוע מכך, עם אותן נקודות נקודות: 2 שנות קונסרבטוריון בפריז, כולל 8 של CNSM לאחת, עיקרי הקידום בבגרות עבור השני ואחריו תואר ראשון במוזיקה בהצטיינות רבה, בתוספת השתתפות בתחרויות בינלאומיות, בהמתנה למאסטר בחו"ל. לפני שלוש שנים היו לבתי 4 שעות שלשול לפני קונצרט או תחרות: היא למדה להסתדר, כולל הדיאטה שלה. במקור, ביקשנו מהם רק להצליח בלי להיכשל. נְקוּדָה.

ניהול המחוננים הוא קשה, אך עדיין מהנה יותר מלהביא ילד נכה! שהם נאנלים על אחד מכישלונם כביכול, אם זו המטרה שלהם באמת לא משנה. עליהם ללמוד שהם פתוחים לטעויות, ובסופו של דבר שהם זכאים לכך וגם לנהל את הניצחון.

התשובה היחידה היא הרבה אהבה והמון הומור. ודא, עם זאת, שהם לא מרגישים משועממים בבית הספר.

העולם זקוק להם!
0 x
PCQ éconologue הכבוד העליון פיל ..... אני זהיר מדי, לא עשיר מספיק עצלן מכדי באמת להציל את CO2! http://www.caroloo.be
אישי de l'Utilisateur
Hasardine
טוב Éconologue!
טוב Éconologue!
הודעות: 350
כתובת: 26/07/08, 22:01
מיקום: אלזס




נָקוּב Hasardine » 13/07/09, 21:53

זו בדיוק הדאגות הגדולות ביותר שלי! הבן שלי מרבה לסיים את עבודתו בראשונות, ואז הוא בוחן מחדש את האנימציה!

"אחרי כל מזרן אימונים. אנחנו מעלים הצגה", אלה המילים של המורה, בשביל הצ'יפ יש לי את הזכות ל"עבודה מצוינת, בושה שמל. היא קונסיירז 'אמיתי "!

אני אוהב מורים, אך האם מספר הילדים בכיתה אינו גבוה מכדי לאפשר גם לעקוב וגם להתקדם?

אה! אני לא מתכוון להוציא אותם מבית הספר, אל דאגה, דיברנו היום עם הילדים, על האפשרות לשנות את הרגלי בית הספר שלנו, הם לא רוצים את זה!

מפחדים משינויים או מרצון אמיתי למצוא את אותם החברים בשנה הבאה? אני לא יודע.

אימייל. חסרת סבלנות לקבל את המאהבת עם השיער הארוך, "היא נראית כמו נסיכה" ומזרן שיהיה לה לראשונה מורה "ובנוסף הוא ידבר איתנו על פיתוח בר קיימא ומגוון ביולוגי, ללא ספק יותר טוב ממך!"
הנה קח את זה לשיניים, אתה מכוער וכשאתה מסביר משהו זה ממש רע! תודה דרדסים! הייתי מזכיר לך שבהזדמנות!

חבורה של כניסות קטנות! לצחוק בקול רם!

השאלה סגורה, בואו לא נדבר על זה יותר, הטיעונים שלך ושל הילדים היו נכונים לכוונותי.

אולם בשנה הבאה אני אתערב שוב בחיי בית הספר (הייתה לי הפסקה בשנה שעברה!) וכמובן שאנחנו ממשיכים להקשיב כמה שיותר להיקרים הקטנים שלנו. .

פיל, אני חושב שאתה צודק לחלוטין, הוא ללא ספק מפעיל לחץ נורא על עצמו "להגיע" לאמון שלנו, אני הולך להרגיע אותו, מובן מאליו שהוא ניתן לו!
0 x
אישי de l'Utilisateur
פיל
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 6646
כתובת: 28/07/06, 21:25
מיקום: שרלרואה, מרכז העולם ....
x 7




נָקוּב פיל » 14/07/09, 08:41

הסרדינה אמרה:

"אחרי כל מזרן אימונים. אנחנו מעלים הצגה", אלה המילים של המורה, בשביל הצ'יפ יש לי את הזכות ל"עבודה מצוינת, חבל שמל. הוא קונסיירז 'אמיתי "!


הילדים שלי הלכו לשיעורים שבהם הם יכולים לאסוף ספר מהספרייה כשסיימו את התרגילים או אפילו לעזור לתלמידים מתקשים אחרים. הבעיה הקטנה היחידה היא שיום אחד בתי מכרה את הספרייה הנ"ל.
יש לפקח על ילדים שחשודים כמחוננים (ולבדוק אותם כדי להתנגד לאבחון), מכיוון שאדם מחונן שמשועמם יכול להפוך לחדר.
לימוד מוסיקה הוא הסחה טובה מכיוון שהילד מתפתח במהירות שלו ותמיד יהיה נתקל בקשיים אמיתיים שידרשו מאמץ ועבודה. זה מגביר עוד יותר את המחוננות (הו, הניאולוגיות היפה :D ), אבל חבל!

מזל טוב!
0 x
PCQ éconologue הכבוד העליון פיל ..... אני זהיר מדי, לא עשיר מספיק עצלן מכדי באמת להציל את CO2! http://www.caroloo.be
אישי de l'Utilisateur
Hasardine
טוב Éconologue!
טוב Éconologue!
הודעות: 350
כתובת: 26/07/08, 22:01
מיקום: אלזס




נָקוּב Hasardine » 15/07/09, 08:02

תודה לך פיל, אני אראה אם ​​המוסיקה מעניינת אותו, כי נראה שהוא יותר נשען על האמנות החזותית.
הוא אוהב מנגה ומצייר את הדמויות, נראה מה יקרה.
0 x
אישי de l'Utilisateur
citro
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 5129
כתובת: 08/03/06, 13:26
מיקום: בורדו
x 11




נָקוּב citro » 15/07/09, 12:39

: חץ: טסתי על הנושא כי בדרך כלל הודיעתי היטב ... אני מעורב בעמותות הורים כבר יותר מעשר שנים.
:|

אני פשוט מנצל הזדמנות זו כדי לשתף אתכם בסלילה האחרונה של גוף חולה גדול: חינוך לאומי.

ומאמר ב- Nouvel Obs.
מאת סופי דלאסין
* הבוקר, על הכריכה האחורית של "שחרור", יכולנו לקרוא סלאם של גרנד קורפ מאלדה שכותרתו "חינוך לאומי", שם * / * "שוויון הזדמנויות" * / * הוא מושג / / "מושג של המשרד ”* / * (ראה סרטון למטה). מכיוון שהתהליך יוצא דופן, התקשרתי מיד לפביאן, הכינוי Grand Corps Malade, כדי להבין במה מדובר. *

* "הסלאם הזה, כתבתי את זה לפני חצי שנה, * לפי ההשראה של היום - כמו תמיד. זה לא באף אחד משני האלבומים שלי, אבל מאז ינואר אני משלב אותו במופע הסיור שלי. התגובות תמיד טובות מאוד. זה אפילו קרה שהציבור קם למחוא כפיים. ביציאה שואלים אותי היכן נוכל למצוא אותו.
עד כדי כך שבסופו של דבר הכנתי קליפ, בחיפזון, עם הבמאי המונה שלי מהדי אידיר. ירינו אותו בבית ספר בסנט-דניס.

* הנושא של תחומי עניין בבית הספר ומעסיק אותי. * אבל הרעיון (או הטריגר) הגיע אליי במהלך סדנת כתיבה עם תלמידי CM2, בבית ספר באפינאי. פגשתי מורה מלא רצון טוב, שעובד כמו משוגע.
כדי לארגן טיול עם תלמידיה ב Cité des Sciences, מכיוון שלא ניתן לה שום אמצעי לעשות זאת, היא גייסה את תלמידיה כדי להשיג מקומות באינטרנט.
מצאתי את זה כל כך עצוב ומצער עד שזה יכול להגיע לזה. אתה מבין שהיא לא יכולה להרשות לעצמה להוציא את התלמידים שלה! * *

* אני לא מצפה לשום דבר מהחינוך הלאומי, * אבל אני לא מבין שהמורים מקבלים שכר כל כך רע כשאנחנו יודעים איזו אחריות מכבידה עליהם. עליהם להבטיח חינוך, נוחות ובטיחות של שלושים ילדים מדי יום. יש לי הרבה כבוד כלפיהם ונשרפתי שהם כל כך פנויים מבחינת השכר. רציתי להגיב.

* ברמה שלי, אני עושה מה שאני יכול. * אין לי מה לעשות בישיבות השרים, אין לי לגיטימציה. מצד שני, אני פוגש סטודנטים, אני מנחה סדנאות כתיבה וטריקה, אני מזמין צעירים להופעות (ולא רק להופעות שלי). "

* גרנד קורפ מאלדה *
(הערות שנאספו על ידי סופי דלאסיין)
0 x
כריסטוף
מנחה
מנחה
הודעות: 79137
כתובת: 10/02/03, 14:06
מיקום: כוכב Serre
x 10976




נָקוּב כריסטוף » 11/02/14, 10:24

בית הספר לעומת החיים האמיתיים: http://www.youtube.com/watch?v=9rb5ZCe_n3k
0 x
אישי de l'Utilisateur
סן-לא-סן
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 6856
כתובת: 11/06/09, 13:08
מיקום: בוז'ולה גבוהה.
x 749




נָקוּב סן-לא-סן » 11/02/14, 11:23

חינוך לאומי הוא קצת כמו כל דבר אחר בארצנו: שוקע, לאט אבל בטוח ...

יש פער גדול מדי בין עולם העבודה ובית הספר, בצרפת אנו מחפשים יותר להשיג תעודה מאשר להתכונן באמת לעולם התעסוקה.
0 x
"הנדסה מורכבת לפעמים מלדעת מתי להפסיק" צ'ארלס דה גול.
אישי de l'Utilisateur
גסטון
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 1910
כתובת: 04/10/10, 11:37
x 88




נָקוּב גסטון » 11/02/14, 11:35

סן-לא-סן כתב:יש פער גדול מדי בין עולם העבודה ובית הספר, בצרפת אנו מחפשים יותר להשיג תעודה מאשר להתכונן באמת לעולם התעסוקה.
כאשר בית הספר הציבורי נוצר, תפקידו היה לחנך אזרחים ולא למצוא להם עבודה (כמעט ולא היה אבטלה, ...)

לאחרונה (כמה עשורים) הקצתה החברה לה מטרה זו, אך מבלי שתהיה צורך ברפורמות עמוקות בכדי להשיג מטרה חדשה זו.
0 x
אישי de l'Utilisateur
chatelot16
מומחה Econologue
מומחה Econologue
הודעות: 6960
כתובת: 11/11/07, 17:33
מיקום: אנגולם
x 264




נָקוּב chatelot16 » 11/02/14, 18:10

בית הספר לא בהכרח צריך להיות תחת הוראות המעסיקים: יתכן שהוא מעדיף ללמוד מה נדרש כדי להועיל

אבוי שהבעיה ישנה, ​​אני בת 55 וכבר ראיתי אותה מגיעה כשהייתי בבית הספר: המטרה היא לא ללמוד דברים שימושיים אלא ללמוד מה צריך כדי לעבור במעמד הגבוה, ואז מה שנדרש כדי לקבל את התעודה

ומי שמבלה את מיטב שנותיו במערכת זו מגיע לחיי העבודה מבוגר מכדי ללמוד מה יועיל

התפתחות זו ניכרת לעין בקריאת ספרי בית הספר הישנים משנת 1900: התוכניות של אותה תקופה התאימו הרבה יותר למה שהועיל: בית הספר דחף את ההתקדמות בחיי היומיום

כיום ספרי הלימוד נואשים: אין שימוש מעשי
0 x

 


  • נושאים דומים
    תגובות
    צפיות
    ההודעה אחרונה

חזרה ל "אגודה ופילוסופיה"

מי מחובר?

משתמשים הגולשים זה forum : אין משתמשים רשומים ואורחים 255